UN COLE DIVINO

Hace tres años realizamos un taller de cine que tuvo como resultado el cortometraje UN COLE DIVINO, lo presentamos en nuestra ciudad y hoy recordamos este trabajo colgando la película en este blog.

INVESTIGAMOS SOBRE EL BLOOP

 Daniel, un alumno de 3º de Primaria estaba interesado en enseñarnos cosas sobre un animal que le gustaba mucho, se trataba del BLOOP.

                                               

 En seguida todos los alumnos de la clase se interesaron por el tema de ese mítico monstruo marino y buscaron información sobre su forma, donde estaba, tamaño, sonido que producía y el último día de clase de mayo decidieron realizar una magnifica presentación del tema

 

 

 También buscaron informaciòn sobre otros gigantes del mar.

 Fue estupendo ver a Daniel, Marcos, Lucas, Carmen y Hector hablar y contarnos todo lo que habían aprendido sobre este animal.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EFECTO MARIPOSA

¡Y ESTE ES EL RESULTADO FINAL!

El video fue realizado por los alumnos de la E.S.O. que han participado en el taller de edición de videos.

INICIACIÓN AL CHINO

Hemos realizado un taller de iniciación al chino donde hemos aprendido saludos, números y vocabulario básico, nos hemos dado cuenta de la dificultadque presenta aprender un idioma tan diferente al nuestro.
La fonética nos ha resultado especialmente dificil ya que cada vocal se puede pronunciar no tonos e intensidad distinta para diferenciar significados. 
Esto nos ha hecho pensar en lo difícil que debe ser adaptarse a un país donde la lengua es tan distinta a la nuestra y por su puesto la cultura también resulta muy distante a la nuestra.
Pero hemos aprendido que es una cultura muy interesante y que nos gustaría aprender más.
Sobre todo disfrutamos viendo nuestros nombres en chino e intentamos escribir con caracteres chinos la palabra PAZ, probablemente la palabra más bonita del mundo.

EFECTO MARIPOSA

¿Qué es el efecto mariposa? 

Según un proverbio chino, el simple aleteo de una mariposa puede provocar un tornado al otro lado del mundo.

En el cole hemos trabajado sobre este principio durante todo este curso escolar y hemos realizado un proyecto global que ha abarcado  a todas las áreas.

Hemos aprendido principios físicos, utilizando material reciclado  con un alto grado de  creatividad.

Toda esto ha sido posible gracias a la colaboración de profesores, padres y sobre todo la participación de todos los alumnos.

 Nuestro efecto mariposa nace con el caos con alumnos de la guardería pasándose por aulario y pasillos de infantil, Primaria y finalmente ha terminado por los pasillos y espacios comunes presentados por alumnos de la  E.S.O.

Todo este proceso fue grabado a lo largo de los meses de febrero y marzo. Silvia, profe de plástica del cole, con un grupo de alumnos  de 1º de la E.S.O. estuvo trabajando en un taller de edición de videos y fueron los encargados del montaje de un video que pudimos ver ayer día 31 de mayo en el salón de actos del Centro.

Nos ha encantado, ha quedado un trabajo fenomenal.

Si tenéis ocasión de verlo, no os lo perdáis.

¡ENHORABUENA A TODOS!

 

¡QUÉ NOS TRAE EL MAR!

Tras un puente de fiesta, ha llegado a nuestro colegio, directamente del mar  un sorprendente regalo. 

La profesora lo ha colocado en la mesa. 

Y nos ha propuesto que pensemos ......

¿ Qué historia tendrá?

¿Que habrá vivido? y ¿Qué contendrá?

Hemos imaginado fantásticas historias de náufragos, piratas e islas con tesoros. 

Pero todavía nos quedan más historias que contar que viajan por el mar en esta botella.

LA VIDA ES PURO TEATRO

Hemos comenzado a trabajar la interpretación y expresión corporal con 15 alumnos de 1º y 2º de Primaria.

Hemos formado una compañía  y hemos colocado nuestros nombres como actores y actrices.

A través de actividades teatrales vamos a trabajar la autonomía, autocontrol y asertividad.

Buscamos el reconocimiento de los sentimientos y emociones de las personas que nos rodean y de los propios.
Simbolizamos nuestra vida con un folio doblado.

 En el exterior hemos puesto los datos evidentes y que están a la vista de todos pero en el interior hemos descrito como somos lo que nos gusta y lo que no nos gusta.

 Hemos descubierto en los folios cerrados a nuestros compañeros y luego nos hemos convertido en ellos. 

 Y sobre todo nos lo vamos a pasar muy bien.

¡LA AGUJA FLOTA EN EL AGUA!

La pregunta ha sido muy sencilla, ¿puede flotar una aguja en el agua?

En clase vimos como se hundía sin remedio, pero tuvimos que investigar si era posible que flotara.

Tras una semana de investigación las respuestas ante el resto han sido numerosas. Y hemos probado con diferentes sustancias diluidas en el agua, grasa, aceite, jabón incluso laca de uñas.

Esta última ha dejado una imagen preciosa, una película sobre la superficie del agua y allí sobre ella la aguja.

Pero realmente no flotaba, estaba atrapada en una película sólida y plastificada.

Como la respuesta no nos satisfizo mucho, seguimos con nuestra investigación.

Un alumno colocó un poco de papel sobre el agua y en él posó la aguja. 

Al empaparse el papel se ha hundido y la aguja ha permanecido en la superficie flotando.

Después una gota de jabón líquido en el agua ha hecho que la aguja se hundiera.

En otra ocasión un insignificante movimiento del recipiente terminó con la aguja en el fondo del recipiente,también.

Hemos buscando información para saber el por qué del fenómeno y hemos estudiado sobre como las moléculas de agua forman una película ante la fuerza del aire que es incapaz de romper la aguja cuando se posa sobre ella suavemente.

AL MONTE EN FAMILIA

El Colegio Escuelas Pías lleva varios años realizando una actividad de convivencia  llamada AL MONTE EN FAMILIA, coordinada por Luis Salesa donde se propicia  la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa en un ambiente natural y disfrutando de un entorno natural privilegiado como es el de Jaca.
Las excursiones realizadas hasta ahora tienen una característica común la de ser apta para todas las edades y permite disfrutar de los entornos que nos rodean en familia.
Luís se dio cuenta de que había muy poco publicado sobre rutas o excursiones para poder realizar con niños. Y allí surgió la idea por qué no realizar una publicación donde se recojan  datos de este tipo de salidas.

Así que en colaboración con el Proyecto Desarrollo de Capacidades y Quique Subirás coordinador de tics del Colegio se decidió hacer un taller con alumnos de 5º y 6º de Primaria donde se recogiera y publicara toda la información útil para realizar las salidas.
Y así surge el blog que se está poniendo en marcha.

            AL MONTE EN FAMILIA

CONCURSO LITERARIO

Un año más Irune Omeñaca, coordinadora de la biblioteca escolar y miembro del grupo de Capacidades de nuestro Colegio ha organizado el concurso literario para  todos los alumnos de Primaria y Secundaria.
La participación ha sido espectacular y los relatos realizados por los alumnos rebosantes de imaginación. No es para menos viendo las imágenes tan sugerentes que sirvieron de punto de partida para crear las historias.

¡ENHORABUENA A LOS GANADORES!

III JORNADA DE AJEDREZ

 Otro año más hemos organizado  la jornada de ajedrez que tuvo sus comienzos hace tres años con un centenar de participantes.
El pasado 9 de abril celebramos la III jornada de ajedrez, donde se combinaron torneos, para alumnos desde 1º de Primaria hasta Secundaria, con talleres.Se contó con la colaboración de los coordinadores del programa Ajedrez a la Escuela de los colegios participantes para los talleres y el torneo.
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 Más de 250 chicos y chicas de una decena de colegios de Huesca y Zargoza,  adscritos a este programa  programa participaron en la jornada.
Después del torneo, disfrutamos de un magnífico partido de hockey correspondiente al mundial, que se estaba desarrollando en nuestra ciudad.
La jornada fue todo un éxito y todos los participantes salieron muy satisfechos, gracias al magnífico trabajo realizado por Cristina Martínez coordinadora del programa de Ajedrez a la Escuela de nuestro colegio.

Cada año se supera el número de colegios y alumnos participantes. Tras el éxito de estas jornadas ha llegado el tiempo de descansar y coger fuerzas para la organización de las siguientes.

Gracias Cristina por tu buen trabajo.

LLUVIA SOLEADA

La creatividad parece que es un tema exclusivo para trabajar con alumnos de infantil pero es importante desarrollar y trabajar el pensamiento creativo en nuestros alumnos de primaria también.

Sorprende la flexibilidad de su pensamiento cuando tienen que interpretar ideas que en un principio parecen contrarias como la lluvia soleada. El resultado es fantástico.

                                      

La flexibilidad de su pensamiento lleva a usar de diferentes formas   materiales cotidianos. 

 El cuaderno se puede utilizar para realizar las tareas escolares y con un poco de celo se puede transformar en un sobre para guardar las piezas del tangram.

QUE SE PUEDE HACER CON UN VASO

En un mundo cambiante, es nuestro deber preparar a nuestros alumnos a que asuman esos cambios y sepan dar respuestas a las nuevas situaciones que el futuro les espera.

Para nosotros como maestros es un reto educarlos para su adaptación en una sociedad futura y desconocida.

La creatividad es el arma que va a ayudarles en este menester.

¿Y cómo podemos trabajar la creatividad?

Con elementos cotidianos por ejemplo un vaso.

Para qué puede servir un vaso. Claramente nosotros lo vemos como objeto que contiene líquidos para ser bebidos pero si preguntamos a nuestros alumnos las respuestas pueden ser miles.

Para hacer manualidades, de compás, para plantar macetas, de orinal, para pintar, en fin miles de usos.

Uno de los alumnos recuerda que en casa hicieron un teléfono con dos vasos. Este nuevo tema nos lleva a una investigación interesante.

Cómo y por qué funciona este teléfono. Aprendemos cómo se transmite el sonido y cuáles son las características para que transmita el sonido de forma más optima. Hemos investigado sobre el material, largura del hilo, forma de los auriculares para llegar al teléfono perfecto.

Y entonces llega una nueva propuesta ¿Se puede pasar agua de un vaso a otro sin tocarlos? Y una nueva lluvia de ideas inunda la clase utilizando pajitas, investigan y experimentan la teoría de vasos comunicantes y hacen propuesta tras propuesta cada vez más original y que vemos que funcionan.

Pero entonces otra alumna introduce un elemento nuevo papel, para transportar agua y comienza otra lluvia de ideas originales.

"NOTICIAS LOCAS". INFANTIL.

Erase una vez unos niños que se lo pasaban bomba dando las noticias e inventándolas con mucho humor.

Cuando llegué al cole con una barquilla de cartón debajo del brazo comenzó la juerga.
-¿Qué podríamos hacer con esta caja?...

Las posibilidades se multiplicaban y los alumnos animosos iban dando sus respuestas: ¡Un barco!, ¡La cuna del muñeco! ¡Para llevar la compra!¡Una estantería!, ¡Para guardar juguetes!...

Yo lo tuve claro, yo veía... ¡una televisión! Y en ello la convertimos.

Ahora tenemos una tele en cada clase de tercero de educación infantil y nos da un juego increíble para jugar y para aprender. Aprendemos a hablar en público, reforzamos la lectura leyendo noticias locas que nos preparan las profes, desarrollamos la imaginación inventando nuestras propias noticias locas o no... Todos quieren participar, nos reímos un montón, ¡lo pasamos genial!

EFECTO MARIPOSA

 ÚNETE AL EFECTO MARIPOSA

                                            


Comienzan los diferentes grupos a preparar su efecto dominó dentro del proyecto de centro efecto mariposa.
Los más pequeños realizan sus actividades utilizando diferentes materiales y este es el resultado.

Trabajan con letras, pinzas y mucho más, experimentan con colores.

Y materiales diversos, enchufes, anillas.....

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Y practicamos la transmisión del movimiento utilizando palitos.

  En infantil, disfrutan haciendo montajes de fichas, filas interminables que caen con un pequeño movimiento.

Y lo volvemos a montar está vez más difícil todavía colocando piezas que horizontales que unen las tablillas que se colocan cuidadosamente.

En segundo de Primaria han recopilado mucho material de reciclaje para hacer rodar canicas y cajas de diferentes tamaños ordenadas rigurosamente.

Nos ha hecho mucha ilusión que nuestros papás nos ayuden a dar vida a los proyectos que diseñamos anteriormente.

Con pajitas hemos elaborado carriles para hacer rodar nuestra cánica sin que se salga de su carril.

Los de tercero de Primaria también estamos probando estructuras imposibles y comprobar como es importante tener en cuenta el punto de gravedad de nuestras estructuras

Los de cuarto hemos diseñado estructutras originales por donde puede rodar a parte de nuestra imaginación una pequeña pelota para acabar tirando unas fichas de dominó.

Utilizamos cajas, rollos y botellas de plástico que nos dejan ver el movimiento de nuestra pequeña bola de plástico. 

IMPRESIONANTE

Estamos en  fase de prueba y montaje de nuestros proyectos de clase

LA MESA PATAS ARRIBA. INFANTIL.

Poner la casa patas arriba es una expresión muy utilizada y mucho más cuando en la casa hay niños...

Pues el otro día en nuestra clase lo que pusimos patas arriba fueron ¡las mesas! Comenzamos la asamblea y lanzamos preguntas a los alumnos: ¿Quién inventaría la mesa y por que? ¿Qué pasaría si las mesas no existieran? ¿Cómo harías una mesa?¿Qué material utilizarías, que forma geométrica le darías? Y mucho más...
Pero lo mejor llegó cuando le dimos la vuelta a la mesa y comenzamos a inventar juegos, nuevas prestaciones... Probamos a lanzar aros y porque no teníamos tiempo pero ya estamos deseando inventar nuestro propio juego estableciendo reglas. Algunos querían transformarla en una piscina de bolas, otros veían la posibilidad de hacer una cama, después una litera... Y ya no puedo contar más porque salió una idea que igual patentamos jajaja. Tenemos que negociar con alguna casa de mobiliario de aula (hasta aquí podemos contar)

Para experimentar cómo sería la vida sin mesas instauramos el "Día internacional sin mesas" Nos lo pasamos genial trabajando todo el día de forma diferente y eligiendo nuestros espacios.

Un saludo a todos y a poner el mundo patas arriba que tiene muchas posibilidades.